摘要：學(xué)生的面部表情和姿態(tài)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),是課堂教學(xué)評價的重要觀察指標(biāo)。然而,由于表情和姿態(tài)的即時性以及觀察時間和精力的限制,影響了傳統(tǒng)課堂觀察的持續(xù)性和有效性。針對傳統(tǒng)課堂情感觀察和識別的局限性,設(shè)計(jì)開發(fā)了基于課堂視頻監(jiān)控數(shù)據(jù)的雙模態(tài)情感評價系統(tǒng)。首先對視頻數(shù)據(jù)提取SLTOP特征得到復(fù)合時空特征集,然后依據(jù)最近鄰方法對其進(jìn)行分類,由于表情和姿態(tài)在識別上具有互補(bǔ)性,進(jìn)一步將分類結(jié)果在每個情感狀態(tài)類別上進(jìn)行交叉驗(yàn)證,得到各自權(quán)值和后驗(yàn)概率,導(dǎo)入云滴融合模型得到最終的情感狀態(tài)分類結(jié)果,最后計(jì)算輸出課堂雙模態(tài)情感評價結(jié)果。測試結(jié)果表明評價效果比較理想,并與人工統(tǒng)計(jì)結(jié)果作比較,整體準(zhǔn)確率不低于80%,證明本系統(tǒng)對于傳統(tǒng)課堂的評價具有有效性。