首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 繼續(xù)教育研究 > 終身教育體系下在職研究生培養(yǎng)模式構(gòu)建研究——以南京郵電大學(xué)“2+2+4”模式為例 【正文】
摘要:研究生教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系,對(duì)提高我國(guó)的綜合國(guó)力具有重要作用,在我國(guó)高等教育中占有重要的地位,是教育的最高層次。社會(huì)在職人員中對(duì)研究生教育的需求集中體現(xiàn)了我國(guó)教育的主要矛盾即教育供給方式和教育需求之間的矛盾,亟待建立在終身教育體系下的在職研究生培養(yǎng)新模式。南京郵電大學(xué)依托電子信息科學(xué)與工程“一流學(xué)科”群,通過(guò)“雙基地”加“雙導(dǎo)師”的格局,結(jié)合“學(xué)科+企業(yè)+導(dǎo)師+研究生”四位一體的產(chǎn)學(xué)研有機(jī)融合,總結(jié)出“2+2+4”在職研究生培養(yǎng)新模式,對(duì)社會(huì)在職人員的終身教育實(shí)踐改革創(chuàng)新具有一定的引領(lǐng)示范作用及現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
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主管單位:哈爾濱師范大學(xué);主辦單位:哈爾濱師范大學(xué)
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