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協同育人視角下大學生紅色研學旅行實現途徑研究——以山西省為例
成宏峰 太原旅游職業學院; 太原030032
- 協同育人
- 研學旅行
- 紅色旅游
摘要：在校大學生在教師指導下,以紅色經典景區為主要目的地,通過游覽觀光、參與體驗和學習研討等形式進行紅色研學旅行,可以有效破解思政課實踐教學的困境,成為實踐育人的有效形式。高校通過與景區建立協同育人機制,開發形式多樣的研學旅行模式,設計多種研學線路并建立旅行安全保障體系,可以達到紅色基因傳承與實踐育人的有機統一。
- 協同育人
- 研學旅行
- 紅色旅游
摘要：在校大學生在教師指導下,以紅色經典景區為主要目的地,通過游覽觀光、參與體驗和學習研討等形式進行紅色研學旅行,可以有效破解思政課實踐教學的困境,成為實踐育人的有效形式。高校通過與景區建立協同育人機制,開發形式多樣的研學旅行模式,設計多種研學線路并建立旅行安全保障體系,可以達到紅色基因傳承與實踐育人的有機統一。
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