序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇法制教育征文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

有一句話叫“只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”，還有一句話，“只要人人遵守規章法律，社會將會變得更加和諧”，這是我心中的感觸。

有一個成語叫無法無天，它用來形容人毫無顧忌地胡作非為。但我覺得還有另一種解法，那就是沒有法律就沒有我們生活的這片美好天地。

有一個典故，就是商鞅變法，商鞅為了讓百姓相信自己，所以他就派人把一根三丈長的木頭放在鬧市中，下令說：“誰能把木頭搬到北門去，就獎賞十金”，老百姓紛紛來看，但都抱懷疑的態度，無人去搬；商鞅把賞金加到五十金，大家更加猜疑：秦國可是從來沒有出這么重的獎賞的。有一人不信邪，心想：“雖然沒有這么多的獎金，但總有一些吧。”他扛起木頭，搬到了北門，跟隨的觀眾很多。商鞅如數地兌現了獎金，大家這才相信：商鞅出令必行！商鞅的這一舉動為他之后推行變法，獲取民心樹立了良好的開端，從這個典故中，可以看出公正是法律的第一基礎。

篇(2)

為進一步提高全縣公民的法律意識和法律素質，在全縣營造崇尚法治的良好氛圍，緊緊圍繞新農村建設和農村春耕生產的實際需要，**縣法制宣傳教育領導小組辦公室組織全縣60多個司法和行政執法部門在縣城街道和全縣鎮、村廣泛開展了法制宣傳教育活動。南京市新農村建設法制宣傳教育工作現場會在我縣召開，會議推廣新農村建設法制宣傳教育的“**模式”，以“**模式”輻射全市，深入推進全市新農村建設法制宣傳教育的開展。**縣在圍繞新農村建設開展法制宣傳教育方面摸索出了好的經驗和做法。以“十個一”打造農村法制宣傳“新路”，以“八個室”造就“家門口的法律學校”，以“六個站”打造政府的愛民站。以“十個一、八個室、六個站”的形式開展法制宣傳教育，適應了農民生產生活的特點，使廣大村民耳濡目染受到了法制的熏陶，營造了新農村建設法制宣傳教育的良好氛圍。

二、組織機關開展學法用法活動，努力建設法治政府

為更好地推進法制江蘇合格縣的創建工作，全面落實“五五”普法規劃，進一步提高領導干部、機關事業單位干部及教師的法律素質和法制理論水平，以干部的學法用法帶動廣大公民的學法用法，從xx年年，每年將組織上述人員進行學法考試。

xx年年我縣管領導干部、機關事業單位干部（含全體醫務人員）及教師主要學習由法律專家編寫的《人民日報出版社》出版的“五五”普法《干部常用法律知識學習讀本》，機關事業單位工作人員將人手一冊，學習時間從4月份開始的每月18日，作為法律學習時間。學習形式有法制講座、自學和輔導相結合等。為了讓干部學法不拘泥于形式主義，我縣法制宣傳教育領導小組將建立了機關事業單位干部學法監督小組，學法筆記本制度。年底，縣法制宣傳教育領導小組辦公室將按照法律讀本學習內容安排，組織全縣機關事業單位干部進行學法考試，并將各類干部學法考試的成績在全縣進行通報，并建立臺帳資料，接受省、市對“法治**”合格縣創建的檢驗和驗收。

三、抓好青少年法制教育，著力培養遵紀守法新人

開展“青少年法制教育示范學校”創建活動。縣委政法委、縣教育局、司法局等5部門聯合下文，在全縣中、小學校開展“青少年法制教育示范學校”創建活動。為了進一步加強青少年學生的法制教育，增強他們的法制意識和法制觀念，預防違法犯罪，推進“五五”普法的深入開展，決定在全縣45所中、小學校中組織開展“青少年法制教育示范學校”創建活動。

組織萬余名中小學生開展“我身邊的法律故事”征文活動。縣委宣傳部、縣教育局、司法局聯合下文，在全縣6萬余名中、小學生中開展“我身邊的法律故事”征文活動。

篇(3)

各位領導、老師、同學們：

大家好！很高興有機會參加我們中學組織舉辦的青少年法制教育現場會活動，剛才校長在會上介紹了開展法制教育的經驗，我覺得很有特色，具有較強的針對性、實效性和趣味性，對我區學校開展青少年法制教育工作具有很好的指導意義。下面，我代表區普法辦就學校如何進一步抓好青少年法制教育工作提幾點建議：

××（一）要加大對青少年法制教育的重視力度。要著力構筑起一個“黨政領導，部門配合，全社會參與”的運行機制真正把青少年法制教育列入各級黨委、政府的重要議事日程，納入教學計劃。要把法制教育放在與德育教育、學科教育同等重要的位置，作為一門必學科目。教育行政部門要把學校的法制教育開展情況列入考核內容，定期組織檢查，真正確保法制教育人員、時間、內容、效果“四”落實。

××（二）法制教育內容要豐富，形式要多樣。各學校要充分利用第二課堂和社會實踐活動，結合“”國際禁毒日和“”法制宣傳日等活動，對學生進行生動、直觀的法制教育。如組織學生參加禁毒宣誓大會、播放禁毒宣傳片，舉辦法律知識競賽，組織有獎征文，組織模擬法庭，開辦法制宣傳園地，印發普法小冊子，開展法律咨詢活動，參觀監獄，旁聽有關刑事、民事、經濟、行政案件的審判活動等內容豐富、形式多樣，寓教于樂的活動，增強教育效果，激發學生的學法熱情。版權所有

××（三）要架起學校與家庭、社會互動的橋梁，形成齊抓共管的局面。首先要利用公安、工商、文化等部門的力量，加大對學校周邊環境的整治，從根本上消除危害青少年健康的各種精神污染，為廣大青少年的法制教育提供一個良好的環境；其次要通過家訪、召開家長會、舉辦家長學校等形式，建立起學校與家庭的家庭知道學生在校表現、學校知道學生在家庭的表現，同時對問題家庭的孩子和后進學生給予特別的關注，進行跟蹤教育；再次，要利用社區的屬地管理和資源優勢，利用假期組織各種形式的社區青少年法制宣傳教育活動，如社區今年暑假組織轄區多名青少年學生進行學法演講會，取得很好的效果。

××（四）要充分發揮普法講師團和法制副校長的專業作用。我區現有普法講師團成員名、法制副校長名。這支主要由律師、政法干警及相關專業人士組成的隊伍，是我區開展法制宣傳教育的主要師資力量，我們要充分利用他們結法律法規的熟悉，以上課為主，多種形式相結合進行，宣傳學習《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等與青少年密切相關的法律法規，使青少年學生知道自己享有的權利和應盡的義務，懂得什么可以做，什么不可以做，分清罪與非罪的界線，達到知法、守法、護法的目的。

篇(4)

近年來，農村因為大量的青壯年外出務工，子女被留在家中托人管理，還有年齡稍大一點的孩子是獨自在家，只有與鄰為伴，也有孩子是純粹的住校生，但家庭供給學生的經費卻是較為充足的。這些孩子接受的現實是“留守兒童”，是“隔代教育”。他們在經濟上是“富人”而在精神上是“窮人”，身處有缺陷的受教育平臺上。加之農村的教育資源本身就處于劣勢，法制教育資源更沒有城市豐富。因此，學校必須強化教育功能，特別注重教材的開發利用。從教師教態入手，從教材教法入手，從學生學風入手，從校園實際切入，引導青少年學法、知法、守法和護法，逐步樹立起牢固的法制觀念，努力為青少年健康成長提供“沃土”，使學生們沿著正確的方向健康成長。

葉圣陶曾經說過：“學語文，就是學做人。”語文學科中蘊涵著豐富的思想品德教育因素。通過語文學科向學生進行思想品德教育，從而與法制教育接軌，是語文教學的一項重要任務。我們應當充分挖掘教材，在傳授知識、培養能力的同時，結合實際，學科滲透，巧妙地融愛國主義教育、政治思想教育、道德品質教育、法制教育等教育于語文教學之中。讓學生從小就樹立法制觀念，知道法律可以保護自己的人身權利不受侵犯，同時也知道自己的行為不能超越法律的界限，否則就觸犯了法律，要受到法律的懲罰。讓學生了解一些法律知識，對青少年的健康成長和減少青少年犯罪是大有裨益的。

一、把握語文課堂的法制滲透

語文課堂教學是實施法制教育的主要場所，同時又具有地位優勢、時間優勢和數量優勢。我結合實際，既深刻挖掘德育內容，又巧妙設計滲透方法。在向學生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素，把握時機，適時滲透，使學生潛移默化地受到教育。例如初中課本中的《威尼斯商人》便是一個最好的示例。課文節選自莎士比亞原作的第四幕第一場，這是一場完整的法庭審判，選文形象逼真地再現了原、被告雙方激烈的法庭辯論的全過程，緊張激烈的沖突、波瀾起伏的情節、出乎意料的結局讓學生在感受作品懲惡揚善的深刻主題、領略莎翁高超的藝術表現手法的同時，更了解了西方法律的基本概貌：以法官為行使法制權力的中心，以法律條文為裁決的依據和準繩，以訴訟雙方的法庭申訴和辯論為審判的主體，維護法律的神圣與公正，保護公民的合法權益，最大限度地打擊剝削、欺詐、陷害等罪惡。總之，這是篇閃爍著西方現代文明初期法制的耀眼光輝的文章，用最直接明了的手段，以學生最感興趣的方式，在他們的腦海里構建了一個完整、明晰、堅固而嚴密的法律框架，勾勒了現代文明社會即法制社會的思維雛形。這對于中學生走上社會后法律意識地養成起到潛移默化的作用。因此，我在教學這一課時，除了帶領學生們了解作者、分析形象、理解主題、品味語言，還給他們簡單地介紹了西方法制史、經濟法、民法等法律常識，從而把從課文中得到的法律理念深深植根于他們的思維意識的深處。

二、把握語文閱讀中的法制滲透

語文教學每年都會提供相關數量的名著閱讀篇目，作為語文教師，我切實利用好這些機會，使學生在閱讀中不但提高了相應的語文素養，并且受到法制教育的熏陶。

以情節曲折、人物形象鮮明生動的《水滸》為例，《魯提轄拳打鎮關西》一文，人物形象鮮明，描法精妙，教師在引導學生閱讀時，都注重講解了魯提轄值得歌頌的一面，因為他疾惡如仇，仗心相助，而鄭屠仗勢欺人，自私可惡，應該被打死。作為教師，是否可以考慮周全，讓學生評論鄭屠是否該死？即使該死，是否由個人快意恩仇？要讓學生明白，這種行為在宋朝，在今天乃至將來都是一種犯罪。要知道，文學作品潛移默化的影響力，要遠大于空洞的法律讀本。試想：如果讓學生都認同魯智深、宋江等的激情犯罪，在遇到類似情況時，都仿而效之，那么對創建和諧的法制社會是起到適得其反的作用。所以，我們在認同情感的基礎上，對處理問題的方式應存疑、存異。要讓學生明白：他們是特定歷史條件下的“英雄”，是歷史的產物，一個人的生命是寶貴的，剝奪一個人的生命，必須由公安機關依靠嚴格的程序，用鐵的證據來裁定。所以說，在語文閱讀中進行法制意識的培養是法制教育的核心。

三、語文實踐活動中的法制滲透

能夠學以致用是我們語文教學的最終目標，生活是取之不盡，用之不竭的教育素材。語文教學中，我們要積極縮短教學與生活的距離，將學生的感性認識和理性認識統一起來，主動拓展教學空間，開展豐富多彩的課外活動，引導學生在社會實踐過程中得到情感的體驗，從而巧妙地滲透德育、法制教育。

教學中，我積極開展“演講、征文、講故事、編課本劇”等活動，培養學生遵紀守法、誠信待人等良好習慣。比如開展“誠實與信任”演講比賽，全班同學就這個議題收集了大量素材，較全面地講述了誠信在社會生活中的重要作用，并決心做一個誠實守信的孩子。通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權益的意識。

篇(5)

200*---200*學年第一學期

8．20（周三）法制工作布置會，要點：（領導班子）

1、 構建領導組織管理構與網絡。

2、 法制工作三年規劃，由杜校長制定。

3、 法制工作學年計劃，由馮校長完成。

4、 法制工作研討會，下周二舉行，校領導班子，各班班主任。

5、 本學期法制工作具體安排由戚主任負責。

第15周為法制安全教育周，開展法制、安全講座。

結合評選德育示范班開展法制教育。

6、 未成年人思想道德建設、課堂教學與法制安全教育有機結合。

8．26（周二）法制工作研討會，（校領導班子和班主任）

（1） 如何在教育教學中灌輸、滲透法制安全教育？

（2） 如何在班級管理中開展法制安全教育？

（3） 學生法制、安全意識現狀及應對策略。

（4） 法制、安全教育途徑、方法研究。

（5） 各班因人而宜有針對性、有重點進行法制教育。

（6） 堅持每周匯報制度。

（7） 開展家庭與學校、社區與學校、法制教育活動。

（8） 制定各項法制、安全教育制度。

9．30（周三）普法工作專題會要點（全體教職工）

（1） 學習“四五”普法讀本（要求有筆記）

（2） 組織學生學習相關法律知識。

（3） 濃厚普法工作氛圍、創設普法環境。

（4） 開展講座和知識競賽。

（5） 進行全員考試，成立法制與普法辦公室。

（6） 制定普法工作規劃和計劃。

（7） 聘請法制副校長和法律顧問。

（8） 期末進行總結。

9.15（周一）校長辦公會

10.10（周五）法制工作會（領導班子）

（1） 完善法制，安全教育制度。

（2） 制定學校章程。

（3） 匯總前期工作，總結經驗，查找不足。

（4） 明確人員職責，加強工作管理。

（5） 加強法制安全教育環境建設。

10.27(周一)校長辦公會

2004.1.5

（周一）法制工作總結會

（1）通報本學期情況

（2）進行總結、評優

2003-2004學年第二學期

2004.2.9（周一）法制工作專題會（校領導班子）

（1）制定本學期工作計劃

（2）明確人員職責

（3）確定法制安全教育活動周

（4）學期末班主任匯報會

（5）確定本學期法制工作要點。

①發揮課堂主渠道作用

②利用具體活動的載體

③班級工作有機結合

④與貫徹法規，規范結合

⑤優化法制教育環境

2.23（周一）法制工作專題會（校領導、班主任）

（1）布置貫徹《小學生日常行為規范》活動周工作

（2）在活動中緊密結合法制教育

（3）布置征文比賽

（4）評選遵紀守法德育小標兵活動

（5）德育示范班會貫徹“規范”與法制教育要求

3.1（周一）校長辦公會

5.14（周五）法制安全教育活動周布置會（校領導、班主任）

（1）師生共學法，搜集學習資料

（2）濃厚法制教育氛圍，辦好板報，專欄

（3）學法，用法主題班隊會

（4）學法用法演講比賽

（5）學法用法征文比賽

（6）學法用法活動小結

6.28（周五）法制工作總結會（校領導、班主任）

（1）學校法制工作年度總結

（2）匯總班級工作經驗

（3）評選先進集體和個人

2004-2005學年第一學期

2004.9.7（周二）法制工作會（校領導）

1.制定本年度法制工作計劃

2.明確人員職責

3.確定法安全教育活動周

4.組織師生學習有關教育法規

（1）時間（2）人員（3）地點（4）內容（5）形式

5加強法制陣地建設

（1）組織領導陣地（2）宣傳陣地（3）教育陣地

6定期召開研討會

（1）10月中旬 （2）11月中旬 （3）12月中旬

校委會 班主任 學生

10.18 （周一） 法制工作專題會（校領導、班主任）

1.組織學生學習新修訂的“守則”和“規范”

2結合法制教育開展學習、貫徹、落實

3結合“五項評比”有針對性的落實

4結合評選德育示范班進行落實

5結合評選德育明星進行落實

6開展各種形式的體驗教育活動

7期末進行小結，匯總經驗

10.11（周一）校長辦公會

11.15（周一）法制安全教育活動周（校領導、班主任0

1組織開展學“規范”守法紀教育活動

2本周召開貫徹新“守則”、新“規范”研討會

3組織“我的行為我規范”知識競賽（第15周）

4征集學生學習、體驗、反思體會

5活動周小結

12.3（周五）“我的行為我規范”活動安排（德育處、班主任）

1以年紀為單位分組進行

2知識競賽時間、地點、內容見通知

3競賽內容大部分結合實際問題

4評委及頒獎

5班主任組織好參賽選手進行比賽

12月20日（周一）校長辦公會

2005.1.18（周四）法制工作總結會（校領導、班主任）

1.交流工作經驗，找出新問題

2進行工作總結，評選優秀

2004-2005學年第二學期

2005.2.29（周二）法制工作專題會（校領導）

1. 學習有關教育法規，學習2004-2005學年法制工作計劃。

2. 明確人員職責，提出工作要點。

（1） 隊伍建設（2）陣地建設（3）環境建設

3. 普法辦公室人員職責落實。

4. 定期組織全體教職工學習、考核。

5. 確定法制安全教育周

6. 做好家庭教育，社會宣傳等工作

3.14（周一）校長辦公會

4.7（周日）法制教育活動周安排（校委會、德育處、班主任）

1. 組織師生學習教育法規。

2. 組織師生開展教育活動。

3. 觀看法制教育警示片。

4. 開展手抄報、板報等評比活動。

5. 評選先進集體和個人。

6. 進行活動周總結。

（1）活動周小結

4.18（周一）校長辦公會 （2）環保與法制

（3）近期工作安排

5.11（周三）法制教育研討會（校委會、班主任）

1. 小學生法律意識現狀及分析。

2. 提高小學生法律意識策略。

3. 班級管理中的問題。

4. 法制教育的途徑、方法研究。

（1）普法工作小結

5.30（周一）校長辦公會 （2）研討會總結

（3）成員工作情況匯總

6.17（周五）法制工作總結會（校領導、班主任）

1. 交流法制教育經驗。

2. 總結優、缺點，評選先進。

2005—2006學年第一學期

2005.9.7（周三）法制工作專題會（校領導）

1.制定本學年法制工作計劃。

2.明確人員職責。

3.確定法制安全教育周。

4.組織法制安全講座。

5.加強監督檢查。

9.26（周一）校長辦公會

10.11（周二）法制工作研討會（校領導、班主任）

1、 課堂教學中如何滲透法制教育。

2、 班級管理中如何有針對性開展法制教育。

3、 如何在家庭、社區開展法制宣傳。

4、 構建家庭、社會、學校立體教育網。

5、 法制教育實效性問題。

11．1（周二）、法制教育活動周安排（校領導、班主任）。

1、 結合實際開展法制教育活動。

2、 各班創出有特色的法制教育。

3、 培訓骨干學生當宣傳員。

4、 組織好學生聽講座。

5、 組織學生寫出心得體會。 （1）活動周總結

11．21（周一）校長辦公會 （2）培訓工作情況

（3）家庭教育情況

（4）知識競賽安排

12．7（周三）法制教育主題活動。（廣大師生）

1、 開展好“學會感恩”教育活動。

2、 結合活動開展法制教育。

3、 讓學生在體驗活動中學法、用法。

4、 師生座談會。 （1）法制教育活動小結

12．19（周一）校長辦公會 （2）法制課、培訓小結

（3）近期工作布量

2006．1．7（周二）法制工作總結

1、 交流經驗、查找不足。

2、 進行學期總結，評選先進。

2005—2006學年第二學期

06．2．6（周四）法制工作專題會（校領導）

1、 總結上學期工作，檢查落實計劃情況。

2、 明確人員職責和學習任務。

3、 確定法制安全教育活動周。

4、 定期培訓教師的時間與內容。

5、 陣地建設。（1）領導陣地（2）宣傳陣地（3）教育陣地

6、 隊伍建設。（1）校領導（2）教職工（3）學生

（1）學習“兩會”報道

3．10（周五）校長辦公會 （2）落實計劃情況

（3）活動周安排

3．15（周三）法制安全教育活動周安排（校領導、班主任）

1、 交通安全教育講座，由交警大隊于建立講。

2、 法制教育講座，由關工委蘇寶元、馬樹立二位講。

3、 “禮儀、安全、文字”黑板報評比。

4、 活動周總結。

3．20（周一）專題學習會（全體教職工）

1、 學習《人民日報》評論員文章《一項重大而緊迫的戰略任務》。

2、 結合實際工作，每位教職工對照找差距。

3、 結合法制教育，有重點地開展活動。

4、 宣傳“八榮八恥”，分學校篇、家庭篇、社會篇三部分材料。

（1）學習“八榮八恥”

3．27（周一）校長辦公會 （2）查找法制工作不足

篇(6)

一、發揮家庭在青少年法制教育中的基礎和關鍵作用。

家庭是社會的細胞，是青少年成長的搖籃，父母與孩子朝夕相處，應在生活上、思想上多關心他們，多與孩子溝通，做孩子的朋友，應經常詢問他們的學習和生活情況，了解他們的思想動態和行動軌跡，及時發現問題和疏導問題，不能一味責怪和埋怨孩子。孩子的自尊心極其脆弱，在懵懂、叛逆心理極強的成長階段，家長的責罵、埋怨甚至暴力行為會嚴重傷害孩子的身心。另外，家長的素質會影響到子女的素質，接受良好的家庭教育，孩子就不易走上歧途。所以，家長要提高自身素質和法制意識，培養高雅的興趣愛好，積極創造健康向上的生活環境，給青少年以潛移默化的良性熏陶，并且要與學校保持密切聯系，共同做好子女的法制教育工作，讓他們能夠沿著健康而正確的軌道前行，在施展才華的空間里自由發展，自由翱翔。

二、發揮課堂教育在青少年法制教育中的主渠道和主陣地作用。

課堂是實施法制教育的主陣地。老師在上《思想品德》《歷史》等法制教育的骨干學科及語文、生物等相關學科時，要充分挖掘日常生活中的德育因素，寓法制教育于課堂之中，長此以往，對增強學生的法制意識有潛移默化的作用。班主任不失時機地召開主題班會，充分利用集體輿論的力量，那么德育工作往往可以收到意想不到的效果。比如學生都有這種想法：只要不犯大錯，犯點小錯誤沒有什么大不了的。在這種思想的指導下，有的同學隨意遲到，有的不完成作業，有的隨地吐痰亂扔垃圾，有的認為抽煙、喝酒、打架、去游戲廳算不了什么……這時班主任要不失時機地告訴學生，一個人走上犯罪道路不是朝夕形成的，常言道：“千里之堤，潰于蟻穴。”如果從小養成了各種不良習性的話，以后要改正就很難，平時不注重學習科學文化知識，不注重規定自己的言行，不按照各種規章制度做事，最后那些不易讓人察覺的惡習就有可能引誘你走向犯罪的深淵。學校要全面開設心理健康課，設置心理咨詢室，建立學生心理檔案，特別是特殊學生的心理檔案，并應全面地開展心理健康輔導。另外，為了使學生受到更深刻的法制教育，學校應專門邀請法制副校長作精彩的報告會，通過那些活生生的事實給同學們敲響警鐘。還可以精心設計并依托青少年學生喜愛、樂于參與的豐富載體，組織生動活潑、寓教于樂的教育活動，對學生進行生動、直觀的法制教育，提高法制教學的質量。如開辟法律專欄，組織開展知識競賽，主題座談會，征文，演講，觀看電影，參觀少管所，旁聽有關刑事、民事、經濟、行政案件中的審判活動，讓學生在實踐中提高法律素質。

篇(7)

年，教育系統的法制宣傳堅持以科學發展觀為指導，按照市、區法宣辦的工作要求，通過深入細致、形式多樣的普法宣傳工作，進一步提高廣大教育工作者的法律素質，提高青少年學法用法意識和用法保護自己和他人權益的意識和能力，減少青少年的違法犯罪率，不斷拓展普法宣傳的成效，為教育事業的和諧、穩定發展貢獻力量。

一、加強法制理論學習，提升教育系統教職工素質

通過開展法律法規的培訓、講座和學習活動，進一步形成依法行政、依法治校、依法治教的意識和能力，切實提升教育系統廣大教育工作者的法律素養。

1、黨委中心組學法。深入開展黨委中心組學法活動，做到每季不少于一次，年學習的主要內容為《憲法》、《行政許可法》、《民辦教育促進法》等有關教育教學方面的法律法規，在全局帶頭營造濃厚的學法氛圍。

2、機關干部的法制教育。機關干部的法制教育采取自學與集中學習相結合的形式。年內組織兩次專題法制教育輔導講座；認真完成“上海市干部在線學習城”公務員法制教育培訓課程；新增執法人員參加市政府法制辦舉辦的執法人員培訓班，已有執法證的人員繼續參加區政府法制辦組織的再教育培訓，不斷提高依法行政、依法管理、依法辦事的能力和水平

3、各學校、直屬單位法制學習。繼續舉辦校長書記法制教育培訓班；充實、完善教師法制培訓教材內容。各直屬單位要認真學習社會主義民主與法制建設理論，學習與本職工作密切相關的法律法規，增強依法決策、依法辦事的自覺性和水平；各學校要結合本校實際，通過舉辦專題講座、報告會、案例分析會、寫心得體會等法制宣傳、教育活動，提高教師思想政治、職業道德水平，增強教師依法治教意識。

二、建立項目引領機制，有序開展青少年法制教育工作

設立法制宣傳年度項目任務書，明確項目內容、制定項目進度表，有序開展法制宣傳工作。

1、法律知識滲透學科項目。繼續推廣和鞏固法制教育向學科教學滲透模式，舉辦法律知識滲透學科課堂教學大點評活動，在全區教師中開展法制教育學科滲透教學研討和學習活動，全面提升教師隊伍法律素質，豐富課堂教學內容，鞏固中小學校“法制教育向學科教學滲透”工作成果。具體安排為，3月份，以《區法制教育學科滲透優秀教案選》印發為契機，舉辦《區法制教育學科滲透優秀教案選》首發式暨法制教學課堂大點評啟動儀式，4至11月開展評比活動，12月總結、表彰和展示。

2、社區學校法制教師、教材、課程落實項目。為全區各社區學校配備2—3名兼職法制教師，確定法制課程教學計劃、充實調整法制教材，建立終身法制教育體系，為青少年提供良好的學法氛圍。

三、開展形式多樣活動，豐富青少年法制教育模式

以課堂教學、校內外實踐活動為抓手，積極開展法制宣傳工作，豐富法制教育模式，提高青少年法律意識。

1、立足課堂教學活動。各學校要堅持育人為本的思想，根據在校學生的不同年齡段和接受事物的能力程度，通過思想品德課、班會課、午會課等，有計劃、有步驟、有針對性地進行法制教育，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。

2、積極開展校內、外法制教育活動。各學校要通過宣傳欄、學校廣播、學校網站、中團隊活動等陣地，以區法制宣傳月、“6.26”禁毒日、“11.9”消防日、憲法宣傳周為契機，采取靈活多效的方法和形式，開展學生喜聞樂見的主題宣傳教育活動，組織學生積極參與市禁毒網上知識競賽、區“合理消費，從我做起”主題宣傳活動、“五五”法制宣傳教育攝影比賽和法制宣傳教育成果征文活動，豐富法制教育的內容，提高學生法制觀念和法律意識。

3、發揮法制副校長作用。繼續發揮法制副校長作用，為中小學校提供法律咨詢和服務、開展校外法制實踐活動，使抽象的法制教育具體化、形象化，有效地防止和矯治未成年人的不良行為。