摘要：學(xué)校體育是實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)”戰(zhàn)略的重要抓手。在健康中國(guó)背景下,對(duì)我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展的困境與出路進(jìn)行研究,當(dāng)前我國(guó)學(xué)校體育存在學(xué)生體質(zhì)健康下滑、體育課程設(shè)置不科學(xué)、學(xué)生科學(xué)健身知識(shí)和健康素養(yǎng)不夠、學(xué)生體育活動(dòng)參與時(shí)間不足,不同層次的體育課程銜接不夠、場(chǎng)地設(shè)施不足等現(xiàn)實(shí)困境。所以加強(qiáng)學(xué)生身體教育、健康教育和運(yùn)動(dòng)技能教育;深化學(xué)校體育課程改革,構(gòu)建銜接緊密、多樣化的體育課程體系;建立學(xué)校、家庭、社會(huì)體育的聯(lián)合機(jī)制,發(fā)揮學(xué)校體育在健康戰(zhàn)略中的價(jià)值。