首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 紡織教育 > 基于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)推進(jìn)基礎(chǔ)課分層次教學(xué)改革 【正文】
基于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)推進(jìn)基礎(chǔ)課分層次教學(xué)改革
姬廣凱; 趙衛(wèi)花; 寇春海 東華大學(xué)教務(wù)處; 上海201620; 東華大學(xué)理學(xué)院; 上海201620
- 尖創(chuàng)新
- 人才培養(yǎng)
- 基礎(chǔ)課
- 分層次教學(xué)
- 本碩博一體化
摘要：為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,東華大學(xué)從數(shù)學(xué)類、物理類及公共英語課著手,全面推進(jìn)基礎(chǔ)課分層次教學(xué)改革.依據(jù)學(xué)生的發(fā)展志向和自身特點(diǎn),制訂不同的課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案,采用針對(duì)性的教學(xué)方法,引進(jìn)國(guó)外原版教材,優(yōu)化“本碩博-體化”選課機(jī)制,實(shí)行個(gè)性化人才培養(yǎng),實(shí)施科學(xué)合理的課程評(píng)價(jià),推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與教育技術(shù)的深度融合,提升了教育教學(xué)效果.
- 尖創(chuàng)新
- 人才培養(yǎng)
- 基礎(chǔ)課
- 分層次教學(xué)
- 本碩博一體化
摘要：為培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,東華大學(xué)從數(shù)學(xué)類、物理類及公共英語課著手,全面推進(jìn)基礎(chǔ)課分層次教學(xué)改革.依據(jù)學(xué)生的發(fā)展志向和自身特點(diǎn),制訂不同的課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方案,采用針對(duì)性的教學(xué)方法,引進(jìn)國(guó)外原版教材,優(yōu)化“本碩博-體化”選課機(jī)制,實(shí)行個(gè)性化人才培養(yǎng),實(shí)施科學(xué)合理的課程評(píng)價(jià),推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與教育技術(shù)的深度融合,提升了教育教學(xué)效果.
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紡織教育
- 預(yù)計(jì)1-3個(gè)月 預(yù)計(jì)審稿周期
- 教育 快捷分類
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主管單位：東華大學(xué) 中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì);主辦單位：東華大學(xué);中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)
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