首頁 > 期刊 > 自然科學與工程技術(shù) > 信息科技 > 計算機硬件技術(shù) > 電子與電腦 > 應(yīng)用型研究生崗位任職能力培養(yǎng)對策思考 【正文】
應(yīng)用型研究生崗位任職能力培養(yǎng)對策思考
管樺; 魏軍 空軍工程大學信息與導(dǎo)航學院; 陜西西安710077
- 軍隊研究生教育
- 應(yīng)用型研究生培養(yǎng)
- 崗位任職能力
摘要：研究生教育是我國培養(yǎng)高層次專門人才的主要途徑。為落實和推進研究生教育創(chuàng)新發(fā)展，軍隊研究生教育必須由培養(yǎng)學術(shù)型人才向培養(yǎng)應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)變。本文從培養(yǎng)目標、課程教學體系、課程教學方法、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、優(yōu)良品德培育、非智力因素培養(yǎng)、精細化管理、職業(yè)實踐、文化育人等9個方面，對加強軍隊應(yīng)用型研究生培養(yǎng)進行了有益探索，為應(yīng)用型研究生的培養(yǎng)提供了參考和借鑒。
- 軍隊研究生教育
- 應(yīng)用型研究生培養(yǎng)
- 崗位任職能力
摘要：研究生教育是我國培養(yǎng)高層次專門人才的主要途徑。為落實和推進研究生教育創(chuàng)新發(fā)展，軍隊研究生教育必須由培養(yǎng)學術(shù)型人才向培養(yǎng)應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)變。本文從培養(yǎng)目標、課程教學體系、課程教學方法、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、優(yōu)良品德培育、非智力因素培養(yǎng)、精細化管理、職業(yè)實踐、文化育人等9個方面，對加強軍隊應(yīng)用型研究生培養(yǎng)進行了有益探索，為應(yīng)用型研究生的培養(yǎng)提供了參考和借鑒。
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