摘要：在線學習呈現(xiàn)大規(guī)模性、開放性、靈活性、動態(tài)性等特征,使得學習交互的本質(zhì)發(fā)生了變化,亟待新的研究理論與方法來發(fā)現(xiàn)交互與演化的新規(guī)律。學習與交互不僅僅局限于小組之中,個體之間的交互正通過某種形式不斷延展開來,形成一個交互的網(wǎng)絡,使得從網(wǎng)絡分析的視角對學習與交互展開研究成為可能。研究選取23篇英文論文作為文本數(shù)據(jù),從網(wǎng)絡分析的重新詞化、基本特征、常用網(wǎng)絡指標、數(shù)據(jù)篩選方法、研究問題、理論框架、模型與方法等多個方面,對使用網(wǎng)絡分析方法探究在線學習交互的研究進行了系統(tǒng)分析。研究發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡分析是研究在線學規(guī)模交互的重要方法,但傳統(tǒng)的靜態(tài)網(wǎng)絡分析指標不足以支撐對在線學習交互展開深入研究,網(wǎng)絡的動態(tài)演化機制將成為新的趨勢和研究重點,相關實證研究亟待開展。基于多學科理論,將如何剔除交互數(shù)據(jù)中的“噪音”作為研究設計的一部分,綜合運用網(wǎng)絡分析、內(nèi)容與文本分析、統(tǒng)計分析等方法,開展實證研究將幫助人們重新認識社會化學習與開放靈活的在線學習,使得新理論的產(chǎn)生成為可能。