首頁 > 期刊 > 人文社會科學(xué) > 社會科學(xué)II > 職業(yè)教育 > 當(dāng)代職校生 > 落實“職教二十條”,職教學(xué)會要主動作為 【正文】
落實“職教二十條”,職教學(xué)會要主動作為
張勇 南充市職成教學(xué)會
- 動作
- 學(xué)會
- 職業(yè)教育發(fā)展
- 教育改革與發(fā)展
- 職教
摘要：《國家職業(yè)教育改革實施方案》,明確了職業(yè)教育發(fā)展的路線圖和時間表,為新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了頂層設(shè)計。職成教學(xué)會在學(xué)術(shù)研究、行業(yè)交流等方面具有較強(qiáng)優(yōu)勢,應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢,主動作為、大膽作為,為推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展,辦好人民滿意的職業(yè)教育服好務(wù)。
- 動作
- 學(xué)會
- 職業(yè)教育發(fā)展
- 教育改革與發(fā)展
- 職教
摘要：《國家職業(yè)教育改革實施方案》,明確了職業(yè)教育發(fā)展的路線圖和時間表,為新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供了頂層設(shè)計。職成教學(xué)會在學(xué)術(shù)研究、行業(yè)交流等方面具有較強(qiáng)優(yōu)勢,應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢,主動作為、大膽作為,為推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展,辦好人民滿意的職業(yè)教育服好務(wù)。
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