首頁(yè) > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 教育綜合 > 船舶職業(yè)教育 > 國(guó)際視野下現(xiàn)代學(xué)徒制的模式、特征與啟示 【正文】
摘要:現(xiàn)代學(xué)徒制是當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的熱點(diǎn)。澳大利亞的新學(xué)徒制、德國(guó)的“雙元制”、美國(guó)的注冊(cè)學(xué)徒制及英國(guó)的層次化學(xué)徒制模式都各具特色。總體來說,其良好的制度環(huán)境、完善的法律保障及有效的政策和經(jīng)費(fèi)支持為我國(guó)發(fā)展現(xiàn)代學(xué)徒制提供了可資借鑒的啟示,即要積極發(fā)揮政府、企業(yè)和學(xué)校三方作用,將現(xiàn)代學(xué)徒制工作落到實(shí)處。
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