首頁 > 期刊 > 人文社會(huì)科學(xué) > 社會(huì)科學(xué)II > 職業(yè)教育 > 濱州職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) > 中、美、澳中高職教育銜接比較研究 【正文】
中、美、澳中高職教育銜接比較研究
宋婷; 王彥飛 海南政法職業(yè)學(xué)院; 瓊臺(tái)師范學(xué)院
- 中國
- 美國
- 澳大利亞
- 中高職銜接
- 比較
摘要：美國以強(qiáng)有力的法律為保障,以'職業(yè)群'課程和'補(bǔ)習(xí)'課程為載體,依靠強(qiáng)大的學(xué)分制轉(zhuǎn)換系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)中高職教育無縫對接。澳大利亞通過資格框架——AQF,以'培訓(xùn)包'課程為橋梁來連接中高職教育。在我國,中高職教育是職業(yè)教育的主要組成部分,在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下,中高職教育的銜接問題日益凸顯,通過比較,發(fā)現(xiàn)美國和澳大利亞的中高職教育銜接體系具有各自的特色且十分完善,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
- 中國
- 美國
- 澳大利亞
- 中高職銜接
- 比較
摘要：美國以強(qiáng)有力的法律為保障,以'職業(yè)群'課程和'補(bǔ)習(xí)'課程為載體,依靠強(qiáng)大的學(xué)分制轉(zhuǎn)換系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)中高職教育無縫對接。澳大利亞通過資格框架——AQF,以'培訓(xùn)包'課程為橋梁來連接中高職教育。在我國,中高職教育是職業(yè)教育的主要組成部分,在國家大力發(fā)展職業(yè)教育的背景下,中高職教育的銜接問題日益凸顯,通過比較,發(fā)現(xiàn)美國和澳大利亞的中高職教育銜接體系具有各自的特色且十分完善,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
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